Propuesta para una buena clase de CCNN, utilizando Pantalla Interactiva

La Pantalla Interactiva, constituye un instrumento tecnológico de alto costo, pero también de gran utilidad para la realización de clases, tanto por sus beneficios de presentación del material, movilidad de objetos, opciones variadas, como por la motivación que conlleva para los niños.
Una posible clase de CCNN, consiste en utilizar esta pantalla para explicar conceptos complejos y procesuales, como el ciclo del agua, estructura y crecimiento de seres vivos, relaciones del ecosistema, etc.
Para tratar, por ejemplo el ciclo del agua, se puede mostrar una presentación interactiva que muestre la dinámica del proceso, explicando cada etapa según las imágenes y funciones que se puedan observar, y luego realizar diversas actividades de aplicación y completación en la misma pantalla. Del mismo modo, se puede instar a los niños a que palpando la pantalla vean las diversas etapas del proceso, y de manera dialogada se extraigan conclusiones, para luego realizar actividades de evaluación formativa en la pizarra.

¿Qué de esta clase me llamó más la atención?

Personalmente desconocía el uso de Pantallas interactivas en el ámbito educacional, y conocía muy poco de sus características generales, por lo que me sorprendió conocer su funcionamiento y posibilidades. Dentro de sus características, me parece relevante la movilidad que se puede generar con sus componentes y la diversidad de colores, trazos, inserción de imágenes, etc.

Propuesta para una buena clase de CCNN, utilizando Páginas Web

La construcción de Páginas Web por parte del profesor, es una herramienta que permite gran variedad de posibilidades en torno a la realización de clases o como apoyo directo al proceso de enseñanza aprendizaje en el aula.
Una opción, es realizar una clase en Red Enlaces, utilizando una Página Web previamente construida, que evidencie los contenidos trabajados en la Unidad que se esté realizando y además presente distintas pautas de investigación a distribuir entre los estudiantes, y diversos links que orienten la investigación. Esta estrategia de investigación a través de la Web, puede ser respaldada por algún blog que permita retroalimentar el aprendizaje, responder dudas por parte del profesor y establecer comentarios por parte de los alumnos.

¿Qué sabía de lo visto en clases y me parece novedoso de trabajarlo cuando haga clases de CCNN?

La utilización de Páginas Web, es cada vez más universal en el mundo actual...ya sea como un instrumento de educación como de entretención.
Sin embargo, la incorporación de este recurso tecnológico al área educativa, específicamente al ámbito pedagógico, plantea nuevos referentes para su utilización por parte de los alumnos, y nuevos desafíos por parte de los docentes.
Si bien, la mayoría de nosotros (profesores en formación) ha utilizado páginas web para buscar información, también nos hemos dado cuenta que muchas veces es información errónea, y que la navegación en internet debe ser guiada en el caso de los más pequeños. Saber construir páginas web, constituye un conocimiento tremendamente útil en cuanto estrategia para orientar, apoyar, potenciar y reforzar el aprendizaje de los alumnos, en cualquier área o contenido. Esta herramienta me será de mucha ayuda para innovar en las clases tanto de CCNN como de mi especialidad, y que considero será novedoso e interesante para los alumnos, ya que podrán acceder a información, guías de trabajo, links, pautas de investigación, etc.... un sinfin de oportunidades!

Breve propuesta de cómo hacer una buena clase de CCNN

En la práctica educativa, nos encontramos con realidades y situaciones que irán modificando nuestro quehacer, y que nos plantearán desafíos a la hora de motivar a los estudiantes y lograr un verdadero aprendizaje.
Un somero ejemplo de llevar a cabo una clase dinámica, es iniciarla diagnosticando las ideas previas de los estudiantes en torno al tema específico que queramos tratar. Desde esa base, plantear una investigación científica en equipos o dúos, a través de bibliografía electrónica, determinando y orientando los criterios de recolección de datos. Dicha estrategia se puede prolongar a más clases permitiendo una retroalimentación y presentación tecnológica de lo aprendido.

¿En qué medida lo aprendido en clases me ayuda en mi formación inicial cuando haga clases de CCNN?

El aprendizaje de estrategias y recursos tecnológicos, permite acercar la enseñanza de las ciencias al contexto actual de los alumnos, quienes habitualmente se relacionan con la tecnología o por lo menos se sienten motivados e interesados hacia ella. El uso de blogs permite, además orientar el estudio de los niños, investigaciones, debates o cualquier interacción en función del conocimiento científico.